Qu’est-ce qu’un PAS ?
Les pôles d’appui à la scolarité (PAS) sont des dispositifs créées dans le cadre de l’école inclusive. Leur mission : aider les établissements scolaires à accueillir les élèves en situation de handicap ou ayant des besoins éducatifs particuliers, en apportant expertise, conseils et accompagnement.
Ils constituent une ressource de proximité pour les enseignants, les AESH et les familles.
Bulletin officiel https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo33/MENE2520651C?sfnsn=scwspwa
Les missions d’un PAS
- Soutenir les enseignants dans l’adaptation des apprentissages.
- Accompagner les AESH dans leurs missions.
- Informer et conseiller les familles.
- Coordonner avec les partenaires médico-sociaux et associatifs.
- Intervenir en cas de difficultés pour sécuriser le parcours de l’élève.
Pour les familles, concrètement
Le PAS peut être sollicité quand :
- Les adaptations pédagogiques ne suffisent pas.
- Une inclusion est fragilisée malgré la présence d’un AESH.
- L’école a besoin d’appui spécialisé.
Le PAS n’a pas vocation à remplacer la MDPH ni le PPS, mais à soutenir l’inclusion au quotidien.
Organisation d’un PAS
- Chaque PAS est rattaché à un établissement scolaire de référence (souvent un collège).
- Il regroupe une équipe pluridisciplinaire : enseignants ressources, coordonnateur, parfois éducateurs ou professionnels de santé.
- Il intervient dans un secteur géographique donné.
Droits et recours des familles
- Les familles doivent être informées si le PAS est sollicité pour leur enfant.
- Elles peuvent en demander l’appui via l’établissemnt scolaire.
- En cas de difficultés persistantes : possiblité de saisir l’IEN ASH ou le médiateur académique.
En résumé
Les PAS sont un levier important de l’école inclusive :
- ils soutiennent les enseignants et AESH,
- apportent une expertise aux familles,
- créent du lien avec le médico-social,
- et permettent de mieux sécuriser la scolarité des enfants à besoins particuliers.
Le projet souhaite améliorer le lien entre l’école/ l’EN et le secteur médico-social, ce qui est demandé par de nombreuses familles.
Nous espérons que les pôles d’appui à la scolarité (PAS) ne resteront pas seulement des mots écrits sur du papier, mais qu’ils deviendront une réalité concrète et efficace au service des enfants et de leurs familles.