Jeu « L’album photo : les pronoms »
Présentation du jeu :
Un jeu de langage conçu pour aider les enfants à comprendre et utiliser les pronoms personnels « il » et « elle » dans des phrases simples.
A travers des scènes illustrées et des cartes-personnages, l’enfant apprend à structurer son langage de manière claire et progressive.
Compétences principales travaillées
- Le jeu travaille la compréhension et la production des pronoms personnels « il » et « elle », permettant aux enfants d’acquérir une base solide dans l’utilisation du genre grammatical.
Autres compétences sollicitées
- Observation.
- Association d’images à une description.
- Organisation spatiale.
- Construction de phrases simples.
Objectifs pédagogiques
- Permettre aux enfants de comprendre et d’utiliser correctement les pronoms « il » et « elle » dans des phrases complètes.
- Encourager l’utilisation du langage à travers des supports imagés.
- Stimuler la construction de phrases simples et claires.
Description rapide du jeu
A l’aide d’illustrations colorées et de cartes personnages, les enfants sont invités à décrire des scènes et à produire des phrases intégrant les pronoms « il » et « elle » .
Ce jeu associe observation et langage pour ancrer les apprentissages de façon ludique et visuelle.
Intérêt pour les enfants avec TSA
- Support visuel clair, structuré et répétitif, idéal pour sécuriser l’apprentissage.
- Favorise la compréhension des notions de genre grammatical grâce à des illustrations concrètes.
- Permet un apprentissage progressif et rassurant, sans surcharge verbale.
- Encourage la communication en s’appuyant sur des repères visuels stables.
Adaptations pour enfants autistes
Pour rendre le jeu encore plus accessible et bénéfique à un enfant avec TSA, voici quelques adaptations possibles :
1- Introduire progressivement le jeu en commençant par des phrases très simples (ex: il court, elle mange).
2- Utiliser des pictogrammes ou supports visuels complémentaires pour renforcer la compréhension.
3- Mettre en place des répétitions fréquentes afin de consolider les acquis.
4- Proposer un système de réussite valorisant (contrat de jetons) pour motiver l’enfant.
5- Permettre à l’enfant de pointer ou de montrer la carte s’il a des difficultés à s’exprimer oralement.
Notre avis :
Ce jeu est un excellent support pour aborder la distinction entre il et elle. Les illustrations sont claires, variées et motivantes pour les enfants. Le côté répétitif et structuré rassure, tout en facilitant la mémorisation. Il est particulièrement pertinent en accompagnement individuel ou en petit groupe, et se prête bien aux adaptations pour les enfants avec TSA.
Note : 8,5/10
Points forts : support visuel clair, consignes simples, idéal pour travailler une compétence ciblée.
Points à améliorer : vocabulaire limité uniquement aux pronoms il et elle, ce qui restreint la progression sur le long terme.