Jeu « Le casse-phrase »
Présentation du jeu :
Un puzzle éducatif conçu pour aider les enfants à construire des phrases complètes de manière ludique et visuelle.
L’enfant assemble des pièces représentant le sujet, le verbe et le complément, puis associe la phrase formée à une image correspondante. Ce jeu est idéal pour travailler la syntaxe tout en renforçant la compréhension et la production de langage.
Compétences principales travaillées
- Construction de phrases complètes : Ce jeu permet à l’enfant d’apprendre à structurer une phrase en respectant l’ordre syntaxique.
Autres compétences sollicitées
- Compréhension orale
- Organisation syntaxique
- Attention visuelle
- Motricité fine
Objectifs pédagogiques
- Amener l’enfant à construire des phrases structurées (sujet + verbe + complément) en s’appuyant sur des éléments visuels et concrets.
- Renforcer la compréhension et la production orale à travers un support manipulable.
Description rapide du jeu
Le casse phrase se compose de pièces de puzzle représentant les différentes parties d’une phrase.
Le joueur reconstitue les phrases en associant les bonnes pièces dans le bon ordre, puis relie la phrase à l’image correspondante.
Le jeu est organisé autour de 4 planches illustrées qui servent de support, offrant un cadre clair et motivant pour l’activité.
Intérêt pour les enfants avec TSA
- Support structuré et visuel facilitant la compréhension et la production de phrases.
- Format puzzle favorisant la manipulation et l’engagement.
- Répétition des structures qui soutient l’attention conjointe, la communication et la structuration de la pensée.
- Illustrations claires qui réduisent la charge cognitive et facilitent la compréhension.
Adaptations pour enfants autistes
Pour rendre le casse phrase encore plus accessible et bénéfique à un enfant avec TSA, voici quelques adaptations possibles :
1- Commencer avec des phrases simples (2 éléments) puis augmenter progressivement la complexité.
2- Utiliser un code couleur pour distinguer sujet, verbe et complément.
3- Renforcer les consignes visuellement en montrant le geste à réaliser.
4- Laisser l’enfant manipuler librement les pièces avant de commencer l’activité pour explorer le matériel.
5- Introduire les phrases en lien avec les centres d’intérêt de l’enfant pour stimuler la motivation.
6- Réduire le nombre de pièces visibles pour éviter la surcharge visuelle.
Conseils d’utilisation
Proposer à l’enfant de dire à voix haute chaque mot en plaçant la pièce correspondante, puis de relire la phrase entière une fois terminée. Cette verbalisation renforce à la fois la construction syntaxique et la mémorisation.