Jeu « Sardines »
Présentation du jeu
Un jeu de mémoire et d’observation rapide et amusant. Chaque joueur doit mémoriser une série de sardines présentées sur une carte pendant quelques secondes, puis retrouver celles-ci parmi les cartes qu’il possède en main.
Grâce à ses illustrations colorées et variées, ce jeu apporte une touche d’humour et de légèreté tout en stimulant la mémoire visuelle des enfants.
Compétence principale travaillée
- La compétence clé travaillée est la discrimination visuelle, c’est-à-dire la capacité à distinguer et identifier des détails précis dans des images ou des motifs.
Autres compétences sollicitées
- Mémoire immédiate.
- Attention sélective.
- Vocabulaire lié aux couleurs et aux motifs.
- Concentration.
Objectifs pédagogiques
- Observer et mémoriser rapidement une série d’illustrations.
- Comparer les cartes et identifier les répétitions.
- Stimuler la mémoire visuelle et l’attention.
- Développer la rapidité d’analyse et la précision.
Description rapide du jeu
Sardines se joue en plusieurs manches rapides. Une carte « boîte de sardines » est révélée pendant quelques secondes et les joueurs doivent mémoriser le maximum de détails. Ensuite, chacun compare les sardines retenues avec celles de sa main et tente de retrouver les bonnes.
Le jeu est simple, rythmé et plein d’humour grâce aux sardines toutes différentes et habillées de motifs originaux.
Intérêt pour les enfants avec TSA
- Favorise le travail visuel et la discrimination des détails.
- Activité courte, structurée et facilement compréhensible.
- Possibilité de verbaliser les différences observées (motifs, couleurs).
- Jeu adaptable au rythme de l’enfant.
Adaptations pour enfants autistes
Pour rendre le jeu encore plus accessible et bénéfique à un enfant avec TSA, voici quelques adaptations possibles :
1- Reduire le nombre de cartes au début pour éviter une surcharge visuelle et augmenter progressivement la difficulté.
2- Allonger le temps d’observation de la carte « boîte de sardines » afin de laisser plus de temps pour mémoriser.
3- Proposer un support visuel complémentaire, par exemple en autorisant l’enfant à garder une petite aide mémoire (une photo ou un dessin simplifié).
4- Valoriser les réussites avec des renforcements positifs (félicitation, jeton, petit pictogramme « réussi »).
5- Introduire une verbalisation guidée : demander à l’enfant de décrire les sardines (couleur, motif, accessoire) pour renforcer la mémorisation.
6-Aménager un jeu en solo si l’aspect compétitif génère trop de stress, afin de transformer l’activité en défi personnel.